В нескольких школах столицы Чувашии детям предложили создать рисунки на тему «Нет войне». Дети их нарисовали. Общественность возмутилась. Министерство образования республики пообещало разобраться.
Чебоксарский портал «Про город» сообщил о конкурсе рисунков «Нет войне» 7 октября, сославшись на городской телеграм-канал «Про город Чебоксары. Новости Чувашии». Там опубликованы детские рисунки и скриншот учительского сообщения из школы 65. Учитель предлагает принести рисунки, а родитель спрашивает: не оформят ли за это протокол по статье 20.3.3 — за дискредитацию вооруженных сил. В комментариях к посту один из читателей упомянул школу № 64, где детям тоже предложили поучаствовать в этом конкурсе, причем учитель сообщил, что это «приказ сверху», не уточнив, однако, откуда именно.
Автор канала «Про город Чебоксары» возмущен:
«Данный лозунг используется активно структурами, признанными в России нежелательными и иностранными агентами. Как говорят родители, указания в учебные заведения пришли сверху. Рисунки младшеклассников из школы № 22 имени Героя России Николая Гаврилова собирались отправлять на фронт.
В Минобразования Чувашии сказали, что об этом ничего не слышали. В управлении образования Чебоксар отказались отвечать без письменного запроса».
8 октября о конкурсе рисунков сообщил телеграм-канал «Сердитая Чувашия»; в приводимой им подборке иллюстраций есть еще один скриншот учительского сообщения с требованием приносить рисунки, на сей раз из школы № 39, и рисунок, подписанный «МБОУ СОШ № 22 имени Героя РФ Н. Ф. Гаврилова».
Словом, если как минимум четыре городских школы — 22-я, 39-я, 64-я и 65-я — предложили детям поучаствовать в конкурсе, то вряд ли это какая-то оппозиционная акция, инициированная снизу. Но в городе почему-то сразу стали искать виноватых. Портал «Про город» попытался взять комментарии у директоров школ: «В 65-й школе на звонок так и не ответили. Директор школы № 22 им. Героя РФ Н.Ф. Гаврилова ответила, что такого задания у них никогда не было. «У нас проходила только акция «Письмо солдату» <…> О рисунках впервые слышу», — рассказала директор школы».
Фото: соцсети
Министерство образования Чувашии уже 7 октября опубликовало свой комментарий «по факту распространения информации о некорректных иллюстрациях школьников»:
«Мы крайне возмущены данной ситуацией — в то время пока наши бойцы, добровольцы ведут борьбу с националистами, этот поступок вызывает недопонимание.
В связи с этим Минобразования Чувашии проводит проверку по данному факту, которая позволит установить круг причастных лиц».
Чувствуете какой стиль? Впрочем, никаких других комментариев за прошедшую с тех пор неделю на сайте министерства так и не появилось. Видимо, «причастных лиц» установить не удалось.
Интересно, что совсем недавно — не прошло и полугода — Управление Генпрокуратуры по Сибири тоже объявило конкурс детского рисунка «Нет войне!» — ко Дню защиты детей, то есть к 1 июня. В это время за аналогичные лозунги уже активно задерживали по той самой статье 20.3.3 КоАП, на которую педагогу указал бдительный родитель.
Но прокуроров никто не обвинял в «дискредитации», никто не называл детские работы «некорректными», и уж тем более никто не обещал выявить «круг причастных лиц».
А представитель прокуратуры заявил: «Мы намеренно не стали определять победителей конкурса, поскольку очарованы очень многими работами. <…> Они все хотят МИРА на большой планете ЗЕМЛЯ! Нашим маленьким конкурсантам переданы небольшие подарки с символикой 300-летия образования российской прокуратуры. Наши дети — это сгусток счастья, любви, красоты, непосредственности, естества, невинности, добра и нежности, которые они ежесекундно дарят нам, взрослым, без всяких условий и условностей».
Что вообще происходит с нашим обществом, если лица, «причастные к педагогике» так легко поменялись местами с работниками силового ведомства?
Никакого общественного возмущения и обвинений в несвоевременности пацифистских лозунгов инициатива Управления Генпрокуратуры по Сибири, как ни странно, не вызвала. Но поскольку чувашские школы — это все-таки не прокуратура, свою долю хайпа они получили.
Под постами в телеграме — дискуссии о том, вредительство эта акция или польза, кто первый начал и так далее, до вятичей и кривичей. Патриоты возмущаются, оппозиционные телеграм-каналы хвалят прекрасные детские рисунки и благодарят учителей, чьими усилиями все это стало возможно.
И те, и другие, кажется, ошибаются. Не было тут никакой оппозиционной активности. Если посмотреть на аккаунты четырех упомянутых школ во «ВКонтакте» — обнаружатся совершенно среднестатистические школы с кадетскими классами и Юнармией, подъемом флага и «Разговорами о важном» («Урок прошел в формате доверительного разговора», — сообщает один из этих сайтов), выступлениями депутатов Госдумы, представителей «Единой России» и «Молодой гвардии». В них, как и по всей стране, дети пишут письма солдатам в рамках стартовавшей недавно акции#ПисьмоСолдату, им рассказывают о целях и задачах спецоперации — и в целом ничто не выходит за рамки обычного.
Все дело, вероятно, в том, что учителя так и не смогли сойти с накатанных за много лет рельсов: конкурсы детского рисунка «Нет войне» были обязательным компонентом воспитательной работы в школах на протяжении многих десятков лет.
Если вы просто заглянете в гугл-картинки по запросу «конкурс рисунков нет войне», вы найдете массу голубей мира, протянутых ладоней, голубых земных шариков, танков, самолетов, солдат в камуфляже, держащих за руки детей. Более того — вы моментально обнаружите источник вдохновения как минимум трех рисунков чувашских школьников из тех, которые были представлены общественности.
Фото: соцсети
Учителя привыкли давать задание, сформулированное привычной с детства фразой, а дети привыкли лазить в гугл, искать там картинки и срисовывать их. Собственно, мы тоже в детстве знали, что на плакате «Нет нейтронной бомбе» надо изобразить земной шар, девочку и голубя, а если «нет ядерной войне» — то руки, ломающие черную ракету, и современные дети так же быстро усваивают тот же язык нехитрых символов (с некоторыми поправками, конечно, — скажем, георгиевская ленточка тогда фигурировала только на открытках к 9 мая в сочетании с золотой лавровой веточкой).
Одни машинально дают задание, другие машинально выполняют (хотя, пожалуй, на двух или трех рисунках в самом деле заметна и мысль, и искренность), и все это называется патриотическим воспитанием.
Но иногда машина дает сбои. Оказывается, что привычный лозунг больше не стоит поминать. А что вместо него — никто не знает. Это прямое следствие нынешнего двуязычия. На чем мы настаиваем, чего хотим? Мы же еще в мае этого года объясняли детям про братство славянских народов.
Дети уяснили про братство и нарисовали дружных мальчика и девочку с российским и украинским флажками. Это можно или нельзя? А голубя мира можно или уже нельзя?
Некоторые педколлективы выходят из положения вот таким образом:#ZaМир. Под этим хэштегом, опять-таки, пишут письма солдатам, собирают им посылки на фронт, вяжут носки и только что не вышивают кисетов, поскольку они безнадежно вышли из моды. Все эти письма солдатам, сложенные треугольниками (кому какое дело, что треугольниками складывали письма с фронта, а не на фронт), обильно обклеенные звездами, георгиевскими лентами, украшенные российским флагами, все эти носки для фронта, — это уже стадия окончательного разложения цельной идеологической, этической, эстетической системы, которая существовала в Советском Союзе и которую даже не воссоздают, а неумело косплеят нынешние поколения педагогов по каким-то обрывкам детских воспоминаний и пыльным методичкам. В этом — абсолютное выхолащивание смыслов, после чего общество и наши дети останутся наедине с пустотой и будут вынуждены искать новые смыслы.
И может быть, тогда дети научатся рисовать что-то свое, а не срисовывать со старых плакатов шаблонных голубей.
